提倡生活垃（lā）圾減量與分（fèn）類兩年來，居民的衣食住行擁（yōng）有（yǒu）大大提高（gāo），文明行為環境保護意識擁有明顯提升，但廢棄（qì）物難題依然是（shì）一個沒（méi）有處理完全的問題。分類垃圾箱和（hé）塑料袋下達（dá）了，住宅小區裏也是垃圾分類（lèi）桶了，但廢棄物（wù）做到（dào）分類了麽?垃圾分（fèn）類宣傳頁也下達了，但居民們的確要看了麽?垃圾桶（tǒng）生產建議垃圾分類輔導員的工作中確實（shí）輕輕鬆鬆了麽?對於，人們應當在如今有的基（jī）本上提升短板，尋找更接近生活，更非常容易讓群眾（zhòng）接納的方法（fǎ）處理廢棄物減量與分類的難題。實際上，低碳環保的生活習慣就是以所有人身旁的點點滴滴瑣事學起的（de）。

　　依照生活垃圾“能減盡減、會分盡分、能耗盡用”的（de）標準，便能以（yǐ）微薄之力（lì）獲得自然環境的大更改。再次全（quán）力宣傳策劃讓居民塑造翠綠色、綠色生活核心理念，培養用其所長、降低廢料的文明禮儀。如回絕選購包裝（zhuāng）過多商品，購買簡單、大空間包裝商品;盡量少或無需一次性（xìng）餐（cān）盒、木筷、包（bāo）裝袋、一次性紙杯等一（yī）次性用品，降低廢料;適（shì）當點單、節約糧（liáng）食、降低（dī）浪費，降（jiàng）低廚餘垃圾等。

　　進行資源回收日（rì）主題活動（dòng）。正確引導居民將廢棄紙型、礦泉水瓶、飲料（liào）瓶、金屬材料（liào）等回收利用物集中化在資源回收網站賣（mài）掉（diào）給資源回收公司;為居民解決廢棄的回收（shōu）利用物出示便捷（jié）。開設垃（lā）圾（jī）分類（lèi）會員卡。居民（mín）根據恰當推（tuī）廣分類廢棄物相對的積分（fèn），獲得相對的贈送品。

　　垃圾桶生產（chǎn）建（jiàn）議將垃（lā）圾分類文化教育導入（rù）大（dà）學。垃圾分類何不從中小學生著手，把垃圾分類的（de）關（guān）鍵（jiàn）實際意義納入教（jiāo）材，讓中小學生自小就剛開始了解（jiě）到垃圾分類的關（guān）鍵實際意義（yì），明白垃圾分類的具體方法，自小（xiǎo）就培養愛（ài）惜社會現狀，積極搞好垃圾分類。

　　相（xiàng）關環（huán）保局將垃圾分類主題教育常態。長期在小區定居（jū）的老人（rén）看紙版原材料不便捷，比不上多舉辦活動她們更（gèng）想要報名參加，小區進行的各類文化教育、老年（nián）人課堂教學（xué）等，都理應添加垃（lā）圾分類（lèi）文化教育課程（chéng）內（nèi）容，按時機構居民學習培訓垃圾分類的基礎知識，進一步強化了解才可以推動培養分類個人行為。推動（dòng）生活垃圾根（gēn）源減量。實行（háng）生活（huó）垃圾根源（yuán）減量，經營者也應負責任，不但產成品的加工（gōng）過程當中（zhōng），並且也（yě）要拓寬到商品的全部生命期，非常是（shì）廢料後的收購和處理。做為一些（xiē）大型企業，可積（jī）極推進商品新舊置換，全力實行經（jīng）營者義務（wù）拓寬規章製度，規定垃圾桶生產（chǎn）收購應用過（guò）的廢（fèi）棄商品並再運用。